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Vuelta a Clases

by Guillermo on September 2, 2008

Hoy comienza un nuevo ciclo escolar para los chicos, aquí en Ontario. Santiago va a cursar 6o grado y Facundo va a ir al Senior Kinder. Qué espero para ellos?

Me gustaría que tengan la suerte de encontrar maestras tan buenas como las que les tocaron en el ciclo escolar pasado en Waterloo. Dos maestras que se tomen el tiempo para conocerlos y estar atentas a sus características particulares, que sepan trabajar con sus virtudes y limitaciones.

Me gustaría seguir confirmando que el Board Católico suele tener mejores escuelas, más exigentes y con mejor nivel que el Board Público. Una escuela que los integre y que sea neustro socio en la educación de los chicos.

Espero que Santi siga conservando ese “hambre: por saber y que vuelva una vez por semana con la mochila llena de libros de la biblioteca. Que podamos complementar juntos esos puntos flojos de la educación canadiense, donde pareciera que la historia y la geografía les cuesta mucho salirse de los límites de América del Norte.

Cruzo los dedos para que Facundo siga aprendiendo que el mundo no gira a su alrededor. Que la atención de todos no tiene por que girar en torno suyo y que aprenda que cada uno tiene sus tiempos. Que siga cautivando a chicos y grandes con su sonrisa pero que aprenda a manejar esos momentos en los que no es el centro de atención.

Para nosotros, esperamos encontrar como decía arriba, nuestro socio ideal en la educación de los chicos. No es fácil, pero tampoco imposible.

Qué esperan ustedes para este año escolar? Que esperarían ustedes de la escuela canadiense de sus hijos?

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Visto y considerando que el “ejercicio teórico” de la semana pasada parece haber gustado y generó un buen nivel de participación, les propongo uno nuevo. Esta vuelta, referido al multiculturalismo, la integración a una nueva sociedad y como esto impacta (o no) en los estándares y valores que cada uno trae consigo.

Ser uno y su historia

En el caso de muchos de los que participamos de este blog, tanto como autores así como lectores, hemos llegado (o llegarán) a Canadá ya grandecitos, mayores de edad, con una historia a cuestas. Pero no traemos solo nuestra historia, traemos también los estándares y los valores con los que hemos sido criados y con los que hemos vivido durantes años en nuestro país de origen. Nuestras creencias de como comportarnos tanto en el ámbito público como privado, de lo que es bueno y es malo.

Esos “estándares” vendrán con nosotros y son con los que comenzaremos a vivir en nuestro nuevo país, en este caso Canadá. Como digo algunas veces, son nuestro “universo conocido” y por lo tanto, los que nos ayudarán a guiarnos hasta tanto conozcamos los nuevos estándares que nos rodean.

Al principio nos guiaremos con el famoso “donde fueres haz lo que vieres”. Luego, iremos adquiriendo esos nuevos “skills” o habilidades y ya serán parte de nuestros nuevos “estándares”.

Multiculturalidad Tecno

Multiculturalidad Tecno

Cuando la “multiculturalidad” trae sus propios “estándares”

Es obvio que así como nosotros llegamos a Canadá con nuestros “estándares”, cientos de miles de personas al mismo tiempo, desde cientos de rincones diferentes del mundo, harán lo mismo.

Con turbante o sin turbante, con olor o sin olor, mas agradables o menos agradables, cada uno de ellos va a interactuar con nosotros en el día a día, en una danza alucinante de imágenes y sonidos que, seamos sinceros, muchos de nosotros jamás pensábamos que íbamos a ver y sentir alguna vez.

Ellos también tratarán de aprender los nuevos usos y costumbres que los rodean. Algunos con más éxito que otros o, por que no, con mayor intención que otros. Algunos tratarán de cambiar ellos y otros de hacer cambiar a su entorno. Pero, en todos los casos, todos esos estándares en algún momento se encontrarán y colisionarán.

El famoso “Choque cultural”

Definamos, sólo para el propósito de nuestro ejercicio, que “choque cultural” es el momento en que mis “estándares” se encuentran con los “estándares” del vecino y se produce, desde nuestro punto de vista, una incompatibilidad. Y es aquí donde quiero comenzar a plantear el ejercicio… qué hago cuando ese “choque cultural” implica plantear si debo dejar de lado mis “estándares” y mis valores solo por no crear una situación incómoda, en nombre de la multiculturalidad y la convivencia? Los “estándares” y valores son negociables? Existe un protocolo en el que podamos plantear “aquí mis estándares/valores” no valen y aquí no valen los del otro?

Personalmente, es una situación que a mi me cuesta horrores manejar. Suele generarme internamente algunos conflictos sólo por considerar que algunos de mis estándares de lo que considero “educación y buenas costumbres” no son negociables.

No todo es negociable

Puedo “negociar” con mi persona en casos del estilo “Si a Abdul le gusta eructar después de comer, entonces me veré con Abdul fuera del horario de comidas” o del tipo “Si a John no le gusta saludar a la mañana, entonces lo respetaré”. Pero definitivamente me produce un terrible conflicto interno tener que aceptar cosas que considero deben ser básicas en cualquier lugar del mundo y es ahí donde me cuesta elegir que hacer.

No creo que todos mis valores y “estándares” de educación y buenas costumbres sean negociables en nombre de la “multiculturalidad” y la convivencia. No estoy dispuesto a ceder en cosas que considero debieran ser mínimos gestos de buena educación aquí, en Oriente o en Africa… Pero en definitiva como puede uno saber eso?

Debemos llegar mentalmente preparados para este tipo de cosas. No hay manera de “entrenarse”, es complicado. Pero creo que desde el vamos debemos asumir que viviremos muchísimas situaciones nuevas relacionadas con este tema, por lo que una buena preparación a nivel mental sería interesante. Yo no la hice, no tomé esto cuenta y creo que ahora pago las consecuencias.

Para terminar, qué piensan ustedes sobre esta reflexión? Son los valores y estándares de educación negociables? Hasta donde ceder o hacer ceder? Como manejás situaciones de este estilo?

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Hablan de nosotros…

by Guillermo on July 18, 2008

The Daily publica hoy el estudio “Canadian immigrant labour market: Analysis by region of highest postsecondary education” Interesante estudio donde se puede ver…

  • Gráfico con la tasa de empleo para los inmigrantes con educación universitaria y edades entre 25 y 54 que llegaron a Canadá entre 2002 y 2007, por lugar de educación
  • Más de un tercio de los inmigrantes tienen educación universitaria.
  • Los recién llegados a Canadá con tí­tulos universitarios canadienses tienen menor tasa de desempleo (entonces habí­a que estudiar aquí­ nomás?)
  • La edad y lugar de educación influye sobre la tasa de empleo de los inmigrantes
  • La brecha de empleo entre los inmigrantes educados en el exterior y los canadienses educados localmente es menor para aquellos que han estado en Canadá por mas tiempo
  • Las tasas de empleo son mas altas para los inmigrantes con un tí­tulo canadiense en Ontario y BC, pero menores en Quebec (no me sorprende!! Que raro Quebec!)

Para ver la nota completa entrar aquí­.

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Ayudemos a hacer la diferencia

by Guillermo on June 20, 2008

Fundacion Leer ArgentinaHoy me contactaron de la Fundación Leer de Argentina. Me pidieron una mano para ayudarlos a comprar libros y armar rincones de lectura en escuelas del paí­s. Les ofrecí­ dos cosas: un post y un espacio de publicidad durante algunos dí­as. Pero, también, me comprometo a realizar una donación en nombre de “Los Ziegler en Canadá“, con parte de los fondos que ingresen por la publicidad del mes de Junio

La razón es muy simple: a la luz de los acontecimientos no sólo de estos últimos meses, sino de los últimos años en nuestro paí­s, es más que evidente que en Argentina hace mucha falta el acceso a la cultura. Cualquier donación que podamos hacer desde aquí­, por menos que sea, allá se multiplica por 3 y siempre va a ser bienvenida. Creo que, después de todo, muchos de nosotros ya estamos mejor que cuando llegamos, con menos preocupaciones, comenzando a vivir la vida tranquila que vinimos a buscar y sin problemas para donar 10, 20 o 30 dólares.

Sí­, ya sé que también les hace falta comer, etc., etc. pero creo que es un buen momento para que nosotros desde aquí­ ayudemos a hacer la diferencia con el “alimento para el espí­ritu”, para aportar nuestro granito de arena y lograr que los muchos de estos chicos puedan llegar a los libros y que esos libros, a su vez, los libren de un futuro donde queden presos del clientelismo, el Plan Trabajar o ir a cantar la marchita por el pancho y la coca.

Los dejo con la presentación que me enví­a Mercedes de la Fundación Leer:

áAYUDí A CHICOS ARGENTINOS!

Gracias al apoyo y esfuerzo de donantes y voluntarios, Fundación Leer logró el armado de 1100 Rincones de Lectura en escuelas y centros comunitarios de todo el paí­s, llegando a 465 localidades. Miles de chicos carenciados y en situación de desventaja se beneficiaron con los programas.

Necesitamos ahora en forma URGENTE seguir en contacto con esas escuelas para actualizar los libros y renovar los Rincones de Lectura para que no cierren ni decaigan.

AYUDANOS. Con sólo una donación mensual de 13 dólares canadienses por mes, renovás un Rincón de Lectura con 15 LIBROS NUEVOS por año y permití­s que los maestros de esa escuela reciban boletines electrónicos de capacitación docente. Además podes elegir qué provincia se beneficiará con tu donación.

Gracias a un acuerdo con Help Argentina, donar es FíCIL y SEGURO. Tus datos viajan encriptados y sólo nosotros podremos tener acceso a ellos. Hace clic en la imagen y DONí AHORA:

HELP Argentina: Donar a Fundacion Leer

JUNTOS PODEMOS LOGRAR LA ALFABETIZACION DE MUCHISIMOS NIí‘OS

La misión de Fundación Leer es incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de la Argentina, generando un impacto duradero y positivo en su desarrollo personal que facilite su inserción plena en la sociedad. La Fundación está legalmente registrada en Argentina desde 1997 y está auditada por PriceWaterhouseCoopers.

Si querés saber más sobre la Fundación, escribinos a:

Mercedes Mendez Ribas

amigos@leer.org.ar
Desarrollo Institucional
Fundación Leer
www.leer.org.ar
tel: (54 11) 4777-1111 int. 109

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Dos notas cortitas relacionadas con la escuela

by Guillermo on April 24, 2008

Pedir permiso para salir a jugar

Ayer me comentaba Patricia que habí­a llegado una nota de la escuela pidiendo permiso especial a los padres de Kinder, ya que con el buen tiempo los niños saldrán a jugar al exterior… Otra muestra del estilo “CYA” (”Cover Your Ass”) Sacá a los pibes al patio y listo que tanto permiso!!! Qué tomen sol y, en lo posible… que se cansen mucho!!

Peligro de Cierre de escuelas

Salieron varias noticias en diferentes periódicos de Ontario hablando sobre el peligro que corren muchas escuelas del Board Católico de la Provincia, ya que en los últimos 6 años las inscripciones han bajado en cerca de un 10%. En la escuela de Facundo y Santiago ya avisaron que va a haber menos maestros desde Septiembre. Esto demuestra que en Canadá no solo nos necesitan a nosotros para suplantar mano de obra, sino a nuestros hijos también para evitar los problemas inmediatos que la baja tasa de nacimientos crea. Pueden ver más aquí­.

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