Reunión con la maestra de Santiago

El jueves tuvimos reunión con la maestra de Santi. Charlamos sobre como va Santiago en su escuela nueva, nos dió el boletí­n y una carpeta con los trabajos que estuvo haciendo hasta ahora. Hay algunas cositas que me llamaron la atención y que marcan como son las cosas aquí­:

• El aula: El concepto de aula como la conocemos en Argentina es del tipo “aquí­ dentro se estudia. Punto.” O por lo menos el concepto de aula que conocí­ yo en mis tiempos y que por supuesto tuvo también Santiago en su escuela en Argentina. Aquí­ he notado que el aula es el lugar de estudio pero también de recreación, aprendizaje, experiencia, etc. No es sólo un montón de bancos mirando para adelante y un pizarrón. Es mucho más que eso. Pude ver rincones con diferentes cosas para los chicos: computadoras, Legos, libros, pinturas, microscopios, etc. Santiago me cuenta que el que no quiere salir al recreo no sale y se queda jugando en el aula con lo que quiera… En los colegios que yo conocí­ ni loco te dejaban quedarte en el aula en el recreo! A ver si te robabas/robaban algo!
• Las reuniones de padres en Argentina (mejor no generalizo… las del colegio que fuí­ yo, que yo recuerdo y que recuerdo de la escuela de mi hijo en Argentina): todos los papás y/o mamás en un aula o salón con el maestro/maestra más el Director/Directora. Se enunciaban algunas cosas importantes sobre lo que se habí­a echo durante el año. Se respondí­an algunas preguntas. Al final podí­as tener unos minutos con la maestra para hablar en particular sobre tu hijo. Por supuesto, el alumno no participa. Aquí­ tuvimos cerca de cuarenta minutos con la maestra (por supuesto nos habí­an dado rendez-vous a cada padre a un horario diferente), a solas con la maestra mientras Facundo (el más chiquito) descontrolaba los juguetes del aula. Habí­a una silla más para Santiago. La primera pregunta de Marie-Chantale (su maestra) fué: “Santiago, preferí­s sentarte con nosotros o jugar en tu banco mientras hablo con Papá y Mamá?” O sea, participación a full del chico. Sobre el final la maestra lo vuelve a llamar y le dice a Santiago sobre que cosas va a trabajar con él desde la semana próxima, si le aprece bien, que cosas le parecen a él que peude mejorar, le pregunta si tiene algo para contarnos a nosotros y le pregunta a él (a mi hijo, a su alumno) si tiene alguna pregutna para ella (su maestra)!!! “Hay algo que te inquiete Santiago? Algo que quieras preguntarme?” Si, leelo de vuelta… Te juro que fué así­… Casi me caigo de la silla… Pero claro hombre! A los chicos les enseñan a participar y opinar y a ser respestados y respetar desde la escuela!! “Incroyable!” Parece una tonterí­a y a algunos les puede llamar la atención que me sorprenda, pero el modelo de escuela y educación del que venimos es tan distinto…. Algunos lectores me van a entender. (Especialmente los que fueron a Colegio de curas durante los 70/80)

Last but not less… No les puedo contar lo que mi hijo habla en francés a dos meses de llegado!! Todo el mundo me decí­a que iba a apredner rápido… pero esto es demasiado!